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“精彩课程磨出来”——交通学院轨道交通教研室开展本学期第一阶段磨课活动
上传时间:2019-04-16 17:56:40  浏览:6145次

为不断提高老师的教学水平,轨道交通教研室开展了本学期的磨课活动,轨道教研室全体教师参加了本次磨课活动,第一阶段磨课邀请了学院院长陈红保观摩,磨课中陈建球博士的《轨道交通概论》课程将虚拟实现技术(AR技术)应用于课堂;魏华老师的《服务礼仪》课程采用了情景教学方法;陈燕老师的《交通运输企业管理》课程采用对分课堂都各具特色。

在磨课的过程中,老师们不仅体会到了磨课教学研究带来的成功和快乐,同时教师们得到了以下几点思考:

1、通过磨课,大家都清晰地认识到,对教师来说,磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。表面看起来,磨课磨的是课,但最终磨练出来的却是教师,是一个个优秀的、经得起检验的好教师。

2、单就课堂展示而言,教师从学生的学习需要出发,精心设计教学过程,让学生始终带着问题探索知识,结构清晰,层层深入,使教学过程紧凑而且环环相扣,有效地完成了教学目标。但每节课的不足也是存在的,因此利用课后时间积极进行教学反思十分必要。让上课与自主反思交互发展,螺旋上升。长期坚持下去,相信每位老师都能成为一流教师。

3、在磨课活动中,可以看到不同的教师对教材的领悟、处理都会有所不同,这就要求我们每一位老师,深入钻研教材,对文本有自己的见解。同时研究学生,在符合学生学情的情况下,对教材进行恰当的处理,让学生以最容易的方式掌握知识。教师要按照学生的认识规律组织教学,面向全体学生设计问题,给学生创造思维的情境,让他们多一些思考的时间,多一些活动的余地,也多一些表现自我的机会,这样就能够充分地调动学生参与教学的积极性,使他们主动对知识质疑,探究,也会使我们的课堂始终围绕培养学生学习能力的主线去展开教学,这样的教学有利于学生的情趣培养、学习习惯养成,也能更好地开发学生的主观意识,培养他们对知识探索的兴趣。

磨课不可能一蹴而就,它永远是一个过程。不是说磨一节课、几节课或磨一年课就完成了我们的专业成长,它应该是伴随职业生涯始终的长久过程。(交通学院供稿  文/庞彦知 图/邓海涛)

陈建球老师磨课现场

陈燕老师磨课现场

魏华老师磨课现场

第一阶段磨课总结